该文档是日文课程逐字稿，涵盖课程安排、日文基础知识教学、词汇与会话练习等内容。课程旨在帮助零基础学员逐步掌握日文的发音、书写、词汇和基本会话技能，培养语言学习的兴趣和习惯。
- 课程安排与注意事项
- 课程设置：本期课程包含读本课和绘画课，分别由不同老师授课。读本课使用《从零开始学日语》等教材，前几周重点学习该教材，之后会衔接另一本教材；绘画课使用《生活日本语教室》教材。
- 上课时间：3 月 16 日开课，至 7 月 6 日期末考，中间有三次放假（4 月 6 日、5 月 18 日、6 月 29 日） 。
- 考试安排：期末考在 7 月 6 日，具体考试内容和形式由老师规定，可能提前一周通知。
- 其他事项：请假需发电子信告知老师，请假和缺课会算时数，应控制在总时数的五分之一（约两周多）以内 ；停车可在总务处申请，不同时段收费标准不同；课程资料会统一留存，结税后发还。
- 日文基础知识教学
- 日文的起源与特点：日文最初只有声音没有文字，在隋唐时期，日本派遣学习僧到中国学习，通过抄经文等方式，借鉴汉字发展出自己的文字系统，包括平假名（源于草书）、片假名（源于楷书部首） 。此外，日文中还会同时出现汉字、平假名、片假名和罗马字，一个句子中可能包含多种表记。
- 50 音图学习
- 清音部分：50 音图实际包含清音、浊音、半浊音、长音、促音、鼻音等，通常所说的 50 音一般指清音部分，但实际不足 50 个。日语有 5 个元音（あ、い、う、え、お ），发音时声带震动。
- 发音规则：以元音为基础，与无声子音拼音，如 “か（ka）、き（ki）、く（ku）、け（ke）、こ（ko）”。
- 特殊音节：包括鼻音、促音、长音。促音像一拍休止符，长音则把音拉长，如唱五线谱时的两拍。
- 发音练习：通过绕口令、唱卡拉 OK 等方式练习发音，如 “あいうえお、かきくけこ、さしすせそ……” 。
- 文字书写：平假名和片假名的字形与中文汉字有一定关联，书写时要注意笔画顺序和字形结构，保持字的平衡和规范性 。
- 词汇与会话学习
- 基础词汇：学习了一些简单的日常词汇，如数字（0 - 10）、家庭成员（丈夫、妻子等，但日文中意思与中文有差异）、交通工具（汽车、火车等，日文中对应不同词汇和发音） 。
- 自我介绍：“初めまして、宜しくお願いします”（初次见面，请多关照），介绍自己姓氏时，在姓氏后加 “です” 。
- 介绍他人：“紹介します”（我来介绍一下），根据对方身份和场合，可在 “紹介” 前加 “ご” 表示尊敬。介绍时使用指示代名词，如 “こちらは…… さんです”（这一位是…… 先生 / 小姐） 。
- 常用表达：“お願いします”（拜托了）、“ごめんください”（打扰了） 。
- 五十音的构成与概念
- 包含内容：真正的五十音内容涵盖清音、浊音、半浊音、长音、促音、鼻音等，还涉及拗音、重音等知识。一般所说的五十音常指清音部分，实际并非正好 50 个音。
- 名称由来：日语有 5 个元音（あ、い、う、え、お ），按照 10 行排列，5 乘以 10 得到 50，故而称为五十音。
- 元音的发音与特点
- 发音示范：详细讲解了 5 个元音的发音方法。其中，“う” 音为扁唇音，区别于中文和英文的圆唇 “u” 音，发音时嘴唇往旁边拉，可通过微笑着对人说 “嗯” 或念英文 “Whisky” 来找到嘴型 。
- 发音原理：发音时，先吸空气进入鼻腔，再经口腔、气管进入肺脏。说话时，肺脏压缩空气逆向行驶，通过声带震动发声，同时口腔中的舌头、牙齿、嘴唇共同制造障碍空间，从而发出不同声音。元音发音时，声带会震动，可用手指放在喉结位置感受 。
- 清音的拼音与书写
- 拼音规则：以元音为基础，与无声子音进行拼音。例如，“か” 由无声子音 “k” 和元音 “あ” 拼成，发音为 “ka”；“き” 由 “k” 和 “い” 拼成，发音为 “ki” 等 。
- 书写要点：平假名源于草书，书写时要注意笔画顺序和字形结构，保持字的平衡。如 “あ” 的写法，先写一横，再在横的正中间向下画一笔，最后圈起来；“い” 则是简单的两笔 。
- 发音练习与技巧
- 绕口令练习：通过绕口令帮助学员练习发音，增强舌头的灵活性。如 “あいうえお、かきくけこ、さしすせそ……”“山西四射手山西四射手，山手山西射手手山西射手手” 等。
- 学习口诀：提出学语三大口诀 “耳朵听、勤动口、脸皮厚”，强调学习语言时要仔细听标准发音，多模仿练习，大胆开口表达。同时建议把学习语言当成唱卡拉 OK，跟随老师的发音不断模仿 。
- 五十音的段与行
- 段的分类：按照元音结尾的不同，五十音可分为あ段音（全部以 “あ” 结尾，如 “あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ” ）、い段音（全部以 “い” 结尾 ）、う段音（“う” 为扁唇音，如 “う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う” ）、え段音、お段音。
- 练习方法：通过反复练习各段音，帮助学员熟悉五十音的发音规律，为后续学习长音、动词变形等内容做铺垫 。
会话教学围绕日常生活场景展开，从初次见面的自我介绍，到介绍他人，再到数字表达和常用礼貌用语，内容丰富且实用。通过详细讲解、示范和练习，帮助学习者逐步掌握日语在实际交流中的运用，提高语言表达能力和沟通能力。
- 初次见面自我介绍
- 常用表达：“初めまして、宜しくお願いします”，用于初次见面时打招呼，意思是 “初次见面，请多关照” 。其中，“初めまして” 发音为 “ha ji me ma shi te”，“宜しくお願いします” 发音为 “yo ro shi ku o ne ga i shi ma su” 。
- 姓氏介绍：介绍自己姓氏时，一般在姓氏后加 “です”。如姓林，可说 “林です”，发音为 “ha ya shi de su” 。若习惯加上主语 “私は”（watashi wa，我），说成 “私は林です” 也可 。
- 介绍他人
- 介绍动词：“紹介する”（shou kai su ru），表示 “介绍” 。在不同场合，可根据对方身份和与自己的关系，选择是否在 “紹介” 前加 “ご”（go）来表示尊敬 。对职位比自己高或社会地位较高的人，加 “ご”，如 “ご紹介いたします”（go shou kai i ta shi ma su ）；平辈之间则可不加 。
- 指示代名词：使用 “こちらは…… さんです”（ko chi ra wa...san de su）来介绍他人，意思是 “这一位是…… 先生 / 小姐” 。如 “こちらは空気拉さんです”（ko chi ra wa kuu ki ra san de su ） 。还介绍了一系列指示代名词，如 “こちら”（这一位，近距离 ）、“そちら”（那一位，中距离 ）、“あちら”（那一位，远距离 ） 。
- 数字表达
- 0 - 10 的说法：0 有三种说法，分别是 “Zero”（英文外来词 ）、“れい”（rei ）、“まる”（ma ru，1 号音，如 “まるい”，在数字表达中常指圆圈 ）；1 是 “いち”（i chi ）；2 是 “に”（ni ）；3 有 “さん”（san ）和 “み”（mi ）两种说法；4 是 “よん”（yon ）或 “し”（shi ）；5 是 “ご”（go ）；6 是 “ろく”（ro ku ）；7 有 “なな”（na na ）和 “しち”（shi chi ）两种念法；8 是 “はち”（ha chi ）；9 是 “きゅう”（kyuu ）；10 是 “じゅう”（juu ） 。
- 发音注意事项：部分数字发音涉及气强音和气弱音的区分。如 “いち” 中的 “ち” 是气强音，发音时要注意气息的控制；当气强音不在单字第一个音位置时，气要收弱，如 “ひとつ”（hi to tsu ）中的 “つ” 。
- 常用礼貌用语
- 拜托请求：“お願いします”（o ne ga i shi ma su ），意思是 “拜托了”；“ごめんください”（go me n ku da sa i ），用于进门时打招呼，可译为 “打扰了” 。
- 不同场景运用：在会话中，根据不同场景和需求使用相应的礼貌用语，使交流更加自然和礼貌 。
在本次课程中，学员系统学习了丰富的日语单字和实用的句型。单字涵盖数字、日常物品、家庭成员、职业等多个领域，为语言表达提供了基础元素。句型则围绕自我介绍、介绍他人、询问信息、表达请求等常见交流场景展开，帮助学员构建起完整的语言框架，实现有效的沟通。这些内容相互配合，有助于学员逐步提升日语的综合运用能力。
- 单字
- 数字：0（Zero、れい、まる ）、1（いち ）、2（に ）、3（さん、み ）、4（よん、し ）、5（ご ）、6（ろく ）、7（なな、しち ）、8（はち ）、9（きゅう ）、10（じゅう ）。
- 日常物品与概念：
- 交通工具：汽车（自动车，じどうしゃ ）、火车（汽车，きしゃ ）、脚踏车（自転車，じてんしゃ ）。
- 身体部位：脸（顔，かお ）、鼻子（鼻，はな ）、嘴巴（口，くち ）。
- 动物相关：马（うま ）、牛（うし ） 。
- 娱乐活动：电影（映画，えいが ）、跳舞（踊り，おどり ）。
- 学习用品：书（本，ほん ） 。
- 家庭成员：丈夫（夫，ふう ，在日文中意为坚固耐用，与中文 “丈夫” 含义不同 ）、妻子（妻，つま ）。
- 职业相关：老师（先生，せんせい ）、学生（学生，がくせい ） 。
- 句型
- 自我介绍：“初めまして、宜しくお願いします”（初次见面，请多关照 ）；“私は + 姓氏 + です”（我是……，如 “私は林です”，我姓林 ） 。
- 介绍他人：“紹介します”（我来介绍一下 ）；“こちらは + 人名 + さんです”（这一位是…… 先生 / 小姐，如 “こちらは空気拉さんです” ） 。
- 询问与回答：“何ですか”（是什么？ ）；“～は～です”（～是～，用于回答事物的属性或身份 ） 。
- 表达请求：“お願いします”（拜托了 ）；“ごめんください”（打扰了 ） 。
